由北京师范大学(分数线,专业设置)、中国经济改革研究基金会主办的第五届中国教育创新成果公益博览会上，“破解之道：透视中小学读写教学的热点与难点”论坛今天举行。北京大学(分数线,专业设置)中文系教授、中国语言学研究中心副主任汪锋在此次论坛上发布了《中小学读写现状调研报告(2019)》(以下简称《报告》)，报告显示，近七成中小学学生每天阅读时间低于1小时。

据介绍，来自北京、上海、河北、湖北、福建等全国30个省(区、市)的3万余人次参与此次问卷调查，共回收有效问卷30561份，其中参与的小学生、初中生和高中生分别占比46.4%、42.8% 和10.8%。

《报告》显示，约89.4%、90.4%受访者分别对阅读、课外读物感兴趣，79.4%的受访者喜欢写作，但只有65.3%受访希望进行更多的写作练习。此外，约81.8%受访者表示有丰富的读物可供阅读，78.9%受访者家中藏书较多，86.8%受访者可以自由选择读物，69.4%受访者会经常买书。

但受访者的阅读时间却令人担忧。《报告》显示，约19.6%受访者每天的阅读时间不足0.5小时，50%受访者每天的阅读时间为0.5—1小时(不包括1小时)。而且随着年龄的提升，每天阅读时间不足1小时的学生明显增多，在10岁、13岁、16岁受访者中分别占比64.5%、67.0%、76.4%。“所以对于中小学学生来说，兴趣不是问题，读物也不是问题，时间才是问题。”汪锋说。